SEMANA # 12

Durante esta semana trabajamos el tema combinación de correspondencia

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SEMANA # 11

Observamos el vídeo titulado "Todo el mundo debería saber programar" y realizamos una pequeña actividad

- OPINIÓN: Es cierto sobre lo que nos relata el vídeo ya que para saber programar no necesitamos ser genios solo debemos tener determinación y la motivación de ser una persona grande en cara a futuro, solo se debe dejar volar la imaginación para como este vídeo nos dice ser los magos del futuro

-DEFINICIONES:

pseudocódigo (o falso lenguaje) es una descripción de alto nivel compacta e informal¹​ del principio operativo de un programa informático u otro algoritmo.

Utiliza las convenciones estructurales de un lenguaje de programación real,​ pero está diseñado para la lectura humana en lugar de la lectura mediante máquina, y con independencia de cualquier otro lenguaje de programación. Normalmente, el pseudocódigo omite detalles que no son esenciales para la comprensión humana del algoritmo, tales como declaraciones de variables, código específico del sistema y algunas subrutinas

Un diagrama de flujo de datos 

(DFD) traza el flujo de la información para cualquier proceso o sistema. Emplea símbolos definidos, como rectángulos, círculos y flechas, además de etiquetas de texto breves, para mostrar las entradas y salidas de datos, los puntos de almacenamiento y las rutas entre cada destino. Los diagramas de flujo de datos pueden variar desde simples panoramas de procesos incluso trazados a mano, hasta DFD muy detallados y con múltiples niveles que profundizan progresivamente en cómo se manejan los datos

algoritmo

es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite llevar a cabo una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba hacer dicha actividad.​ Dados un estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solución. Los algoritmos son el objeto de estudio de la algoritmia

Algoritmo para ir al colegio:

Abro los ojos

Me levanto de la cama

Me pongo las chanclas

Me levanto de la cama

Cojo mi toalla

Camino hacia el baño

Abro la chapa del baño

Me dirijo a la ducha

Abro la puerta de la ducha

Me quito mi pantalón

Me quito mi camisa

Me quito mis interiores

Abro la ducha

Me enjabono

Abro de nuevo la ducha

Me quito el jabón

Cojo la toalla

Me seco

Abro la puerta de la ducha

Me envuelvo la toalla

Abro la puerta del baño

Camino hacia mi habitación

Cojo interiores

Cojo camisa

Cojo  jean

Me pongo la ropa

Voy por el desayuno

Como mi desayuno

Llevo los platos a la cocina

Me dirijo a el baño

Cojo el cepillo

Cojo la crema

Me cepillo

Cojo mi bolso

Me dirijo a la puerta de la casa

La abro

Bajo las escaleras

Camino hacia el colegio

LLEGO AL COLEGIO.

ACTIVIDAD # 2

Reflexión de los ingenieros en Colombia

El programador es un grupo de magos ya que pueden crear lo que otros piensan imposible. Colombia está en un déficit de ingenieros no solo por la pereza es algo que yo he podido ver los estudiantes deben motivarse por si mismos a estudiar recordemos que los profesores en cierta parte nos enseñan para afrontar el futuro y lo que menos hacen ahora es eso motivar, hacen una clase que siento que se ha vivido por mucho tiempo no buscan implementar en sus clases o hacerlas motivadoras en esto comparto la opinión Uribe ya que muchos de los profesores de humanidades hacen de sus clases entretenidas mediante diapositivas explicando bien así la clase se trate de un solo tema lo que pasa en las matemáticas es que la tratan con tanta curiosidad que parecen un tabú en esta sociedad colombiana pero tampoco todo es culpa de los profesores debemos tener en cuenta que el joven de ahora en día se mentaliza que quiere trabajar desde ya para ganar dinero es algo que desde la casa se aprende y con esto quiero decir que no todo es culpa del colegio si no desde los padres ya que deben enseñar a sus hijos el amor por el conocimiento y por el trabajo no solo por el trabajo ya que parecerás un “animal” que solo actúa sin pensar y para sobrevivir. Los magos son menos porque la magia de los mayores se pierde, con esto reflexiono y me doy cuenta que el joven que salga adelante es porque se motivó el solo desde pequeño o su padre lo motivo.

Creo que los profesores de matemáticas deberían poner sus clases más emocionantes presentando diapositivas, videos talleres para la clase con menos ejercicios, pero ejercicios que el joven no se aburra que sienta que es capaz, que los profesores expliquen lo que haga falta en vez de salirse del salón.

Lo difícil se volvió imposible en la sociedad latina por esto toca contratar personas del exterior. La sociedad asiática es algo que deberíamos tomar como ejemplo son personas que piensan que lo imposible no lo es si poner tu empeño en él. El colombiano solo piensa que lo imposible lo debe hacer alguien posible no lo tiene que hacer él y por esto recomiendo de parte de los padres no tratar con rigor a sus hijos solo por perder una materia. No debes decir que no sirve para nada que se debe preparar para trabajar debes motivarlo a decirle que le incomoda a ayudarlo en sus dificultados a preparar una persona.

En final tenemos que el estudiante le falta motivación para mostrar interés en las clases y que los profesores sientan eso que el estudiante quiere saber con esto ellos no harán la misma clase, ya que si le das ideas que aporten a su clase el las aceptara por eso no la mayor culpa es de las personas que enseñan si no a la motivación de los jóvenes de ahora. Los profesores de ahora solo ven estudiantes que quieren pasar no quieren aprender por ello los profesores hacen todos los días sus mismas clases “aburridoras”

Implementar la tecnología en Colombia es algo necesario una vez este país tenga sentido de pertenencia ya que copiar todo el día en un cuaderno se vuelve aburridor esto es dicho por todos los estudian por ello pienso que las clases sean más atractivas para el joven de ahora y con ellos crear magia para los magos. Ser programador es algo que no es muy difícil solo debes tener determinación